作者：宫小文病例教学法疼痛科实习带教临床带教
摘要：合理地运用实践教学的模式,提升医学生的职业能力是当今医学教学领域中的重点方法。必须努力改变传统的教学模式,培养医学生多去分析问题、发现问题、解决问题的综合能力。疼痛科病例教学法带教方法是讲课前老师要有针对性地选取病例,在开始带教讲课时,老师要先拿出选取好的病例,让学生提前相互进行思考,然后按照选取好的病例进行详细地讲解和分析。医院疼痛科病例教学法的主要优势是更有利于提升教学的质量,并且有利于提高医学生发现问题、解决问题的能力。疼痛科患者较为特殊,就要求授课老师不仅要有扎实的基础理论方面的知识,而且对临床实践方面也要有着丰富的经验。并要求授课老师不仅在短短的课堂中,让学生们互动起来,有利于实现相互交流与学习。
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