作者：刘娜妇产科护理医学模拟教育教学
摘要：目的 探讨以医学模拟教育为基础联合标准化患者在妇产科护理教学中的应用效果。方法 选取该校学生105名进行研究,对照组学生52名使用传统示教方式,观察组学生53名采用以医学模拟教育联合标准化患者相结合的教育形式,对比两组学生对教学满意度和考核成绩。结果 观察组理论知识评分（89.6±8.3）分、护理技能考核平均成绩为（90.3±8.0）分,对照组为（80.4±7.6）分、（78.9±10.4）分,前者均显著优于后者数据,且观察组上述成绩优良率明显高于对照组,对比差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组学生对教学满意度为96.2%,对照组仅为78.8%（P〈0.05）。结论 在妇产科护理教学中开展以医学模拟教育联合标准化患者教学方式能够改善学生对教学方式的认可度,提升教学效果。
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