作者：武铁力tsppbl护理实践内科护理学技能实施课程教学
摘要：目的探讨TSP和PBL整合教学模式在内科护理学技能实践课程教学中的应用效果。方法选取该校60名2014级四年制本科护理学员作为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组30名,试验组采用TSP联合PBL模式教学,对照组应用PBL方法带教,最后对学员进行成绩考核结果及满意度调查结果评定。结果试验组学员成绩显著优于对照组（P〈0.05）,96.67%的学生希望在今后的实践课程中开展TSP结合PBL教学模式。结论在内科护理学技能实践课程教学中采用TSP与PBL整合教学模式效果显著,值得在护理实践课程教学中推广。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
