作者：彭静涵隐性护理知识心血管内科护理带教
摘要：目的分析心血管内科护理带教中运用隐性护理知识的作用。方法随机将在心血管内科中实习的96名护生分为2组,实验组48名,护理带教中运用隐性护理知识,对照组48名,实施常规护理带教,观察带教结束后两组护生的理论知识及护理技能考核成绩,并调查患者对护生护理服务的满意度。结果实验组护士理论知识考核成绩、护理技能考核成绩、患者对护生护理服务满意度均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论心血管内科护理带教中运用隐性护理知识后,可提升带教效果,促使护生良好的掌握护理知识,提升自身的护理技能。
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