作者：马莉娜高职医学院大学生学习动机
摘要：目的调查高职医学院在校大学生学习动机的现状。方法该研究对象为该市4所高职医学院的1 372名在校大学生,借助学习动机量表（WMI）进行调查,并将调查结果进行分析。结果在性别对比方面,女生的热衷性及内生动机得分均高于男生,差异有统计学意义（P〈0.05）;女生的选择简单任务、依赖他人评价及外生动机得分均高于男生,追求回报得分低于男生,差异有统计学意义（P〈0.05）;在年级对比方面,不同年级的热衷性及挑战性得分均有显著差异（P〈0.05）;不同年级的选择简单任务及依赖他人评价及外生动机得分均差异有统计学意义（P〈0.05）;在独生与非独生对比方面,非独生子女的的热衷性及内生动机得分均高于独生子女,差异有统计学意义（P〈0.05）;非独生子女的依赖他人评价、选择简单任务及外生动机得分高于独生子女,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论不同性别、年级及是否为独生子女的大学生学习动机存在明显差异,后期需针对大学生学习动机的实际情况采取合理高效的干预措施,以达到高职医学院的人才培养目标。
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