作者：孔祥荣; 韩梅带教方式临床护理效果
摘要：目的对比分析临床护理带教中不同带教方式的效果。方法选取2013年10月—2014年8月该院实习护士150例临床资料进行回顾性分析,根据临床护理带教中不同带教方式分成3组,a组（40例）采取跟班次带教,b组（52例）采取一对一带教,c组（58例）采取医护结合带教,对3组综合成绩、各项考核成绩与综合技能进行对比。结果 c组在3组带教后综合成绩均提高基础上,其提高幅度比a、b组更显著（P〈0.05）;c组各项考核成绩与综合技能均比a、b组高（P〈0.05）。结论临床护理带教中采取医护结合带教方式效果更佳,有利于提高实习护士理论知识与综合技能,具有一定应用价值。
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