作者：王秀娟; 冀石梅; 王爱华; 李霞; 何欢; 刘...情景案例医学生人文医学执业技能
摘要：目的为探讨培养医务人员的人文医学执业技能的方法 ,采用情景案例分析的方法 ,以提高医学生语言沟通技巧,建立和谐医患关系。方法收集设计情景案例,通过课堂讨论,分析解决问题,帮助学生掌握沟通技巧。结论临床实习阶段是培养医学生人文医学执业能力的重要阶段,在提供高质量医疗技术服务、加强医德医风建设同时,利用情景案例教学训练学生沟通技巧,强化＂以病人为本＂的价值理念,提高医学生的人文医学执业技能。
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