作者：赵焕; 石寒冰; 刘彤媌呼吸内科实习临床路径教学
摘要：目的讨论临床路径教学方法在呼吸内科实习教学中的应用。方法对我科2011年实习的12名学生采用临床路径教学模式,与2010年实习生的出科考试成绩对比,并对学生的动手操作和病例分析能力进行对比。结果 2010年学生出科理论平均成绩86.75分,实践技能平均成绩90.36分,2011年学生出科理论平均成绩95.67分,实践技能平均成绩97.66分,2011年学生的动手操作和病例分析能力有较大提高。结论临床路径教学方法在呼吸内科的临床教学中具有可行性,可以规范疾病诊断,制定治疗方案,提高了学生的临床工作能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
