作者：李旭华护理管理学pbl教学教学效果
摘要：目的 探讨以问题为基础的（PBL）教学法在〈护理管理学〉教学中的教学效果.方法 随机抽取（3）08-4班（59人）为实验组,（3）08-5班（55人）为对照组.实验组采用PBL教学法,对照组采用传统（LBL）教学法,课程结束后分别对2组学生采用闭卷考试和问卷调查分析教学效果.结果 实验组的理解应用型成绩高于对照组（P＜0.05）,学生认为PBL教学法在培养学习兴趣、能力、素质方面优于LBL教学法（P＜0.05）.结论 在护理管理学教学中采用PBL教学法能有效提高教学效果.有利于提高护生的综合能力（P＜0.05）.
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