语言发育迟缓的检查——基于符号与指示内容关系的评估

作者：张庆苏语言发育迟缓同龄儿童综合文献流行病学研究书写能力强化干预阅读困难流行病学调查

摘要：1语言发育迟缓的流行病学研究语言发育迟缓是指儿童在语言发展阶段中落后于同龄儿童的语言发展水平的现象,McLaughlin等综合文献对于语言发育迟缓儿童的流行病学调查发现,2~7岁儿童语言迟缓的患病率为2.3%~19%。即使经过了强化干预,1~5岁儿童严重的语言和语言障碍也会对教育成绩产生负面影响。多项研究表明,2.5~5岁儿童的语言问题会在小学时期增加阅读困难。语言和语言障碍持续存在,对5岁半以上儿童的注意力和融入社会障碍的发生率会增加。语言和言语障碍的7.5~13岁儿童与没有语言和言语障碍的儿童相比,其书写能力受损,拼写和符号系统明显不足。语言发育迟缓儿童的最佳预后与持续存在的交流困难与语言功能受损的程度直接相关[1]。

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