音乐训练对健听青年噪声间隙阈值影响的研究

作者：胡晨晨; 胡旭君听觉处理障碍疾病音乐训练噪声间隙测试

摘要：目的探讨音乐训练对健听青年噪声间隙阈值的影响。方法选择健听青年并根据音乐学习背景，将受试者分为音乐组（32例）和非音乐组（25例），对其进行气骨导测试、声导抗测试，以及噪声间隙测试并统计。结果音乐组的噪声间隙阈值与非音乐组存在统计学差异（P〈0．05）；音乐组中学习不同乐器与间隙阈值无统计学差异（P〉0．05），学习音乐时间长短与间隙阈值无统计学差异（P〉0．05）。结论音乐组的噪声间隙阈值与非音乐组相比更低；与音乐训练类型及学习音乐时间长短无关。

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