作者:连福鑫重度听障儿童语用交流行为游戏情境个案研究
摘要:目的考察重度听障儿童在游戏情境下语用交流行为发展的特点。方法对一名重度听障儿童游戏情境下与他人互动的语言进行为期1年的追踪采样.并采用言语互动交流行为编码系统(INCA-A)进行编码分析。结果①个案在言语倾向、言语行动、言语变通、MLT率4个层面上随着年龄增长而发展,语用交流行为呈现由被动转为主动的特点;②与健听儿童相比,个案的语用交流行为发展滞后,讨论协商系统、情绪系统、澄清系统直至68个月才获得发展。结论虽然个案语用交流行为发展滞后,但随着年龄的增长、语言经验的增加也在不断发展。
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