听障儿童与健听儿童工作记忆的比较研究

作者：管燕平 夏静宇 邹蓉听障儿童工作记忆言语工作记忆视空工作记忆提取速度

摘要：目的研究听障儿童与健听儿童在言语工作记忆和视空工作记忆方面的差异。方法采用评估言语工作记忆和视空工作记忆的测验分别对听障组30例儿童和健听组30例儿童进行测试，对结果进行对比分析。结果两组工作记忆结果有差异，健听组的言语工作记忆广度优于听障组（P〈0．05），而昕障组的视空工作记忆广度优于健听组（P〈O．05）；健听组的言语工作记忆广度优于其视空工作记忆广度（P〈O．05），听障组的视空工作记忆广度优于其言语工作记忆广度（P〈0．05）；听障组在工作记忆任务中的提取速度并不都慢于健听组。结论健听儿童言语工作记忆能力较强，听障儿童的视空工作记忆广度有较强的优势；在处理视空工作任务时，听障儿童未损伤通道中有较高的加工效率。

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