聋儿听力语言基础学力发展课程的基本构想

作者：梁巍聋儿基础学力发展课程

摘要：课程是实现教育目标的基本途径，也是教育改革的核心内容。聋儿早期康复教育是基础教育的重要组成部分。因此聋儿应该具有自己的课程。建立一套适合聋儿发展的课程。是新世纪对优质聋儿早期康复教育追求的热切期望，是当前聋儿早期康复教育实践迫切需要解决的关键问题，也是聋儿康复事业能否可持续发展的需要。本文在学习理论．反思多种幼儿园课程的长处和不足、总结多年聋儿早期康复教育实践经验的基础上。以《聋儿早期康复教育指导纲要（试行）》为指南。提出了建立“聋儿听力语言基础学力发展课程”的基本构想。

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