作者：王枫; 俞琦萍; 王永华听觉记忆聋儿康复单耳助听双耳助听
摘要：目的 评价单耳与双耳配戴助听器聆听时对短时记忆的影响。方法 对29名年龄为5—8岁的语训聋儿在单耳助听和双耳助听的情况下分别进行记忆测试。结果 双耳助听的听觉记忆与单耳助听的听觉记忆有显著性差异（P〈0．01）。左．右耳单耳助听的听觉记忆无显著性差异（P〉0．05）。结论 被双耳接受的听觉信号经听觉传导通路到达大脑皮层并在大脑皮层中被加工处理的过程中，听觉信号可能被整合而引起了聋儿更好的短时记忆。
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