作者：王静霞; 白贞子; 盛传伦; 赵宏宇传染病学临床医学专业高素质医学人才病理思维系统生物学分类传统教学法
摘要：20年来,医学信息量增长速度之快,使得最勤勉的学生,要赶上信息的＂脚步＂不是一件容易的事情,全面高效地学习是时代所趋,也是成为一个合格医生的核心因素。传染病学作为临床医学专业的必修课,传统教学法以病原体的生物学分类为基础单病种进行讲解,存在着显而易见的缺陷和不足。这与当前素质教育的主流思想相违背,与传染病学学科发展及培养高素质医学人才已不相适应,传染病教学模式的改革势在必行[1]。
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