作者：王海鹰; 胡蓉; 张庭龙; 黄瑞生尿液标本病理性实验教学内容制作检验教学基础课程实验标本学习效果
摘要：诊断实验教学中的临床检验教学是一门实践性很强的学科，是医学生必须掌握的基础课程之一，而留取实验标本又是实验教学中一个非常重要的环节，标本的质量直接影响到学生的学习效果。由于条件限制，留取病理性典型的标本比较困难，且不易保存，即使有阳性标本也不能满足学生实验需要用量。我们根据实验教学内容的要求，
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《中国实验诊断学》（CN：22-1257/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国实验诊断学》被中国期刊全文数据库全文收录，中国生物医学文献数据库收录，中文科技期刊全文数据库收录，并于2002年成为科技部中国科技优秀期刊。宗旨是促进临床实验诊断学和临床检验学术交流和发展，评价实验检查在临床医学中的应用，帮助临床各科医师提高应用临床检验和诊断学的分析能力、理论水平、教学和科研素质。
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