作者：曾莉; 韦一; 王韶鉴声带小结儿童自信心
摘要：目的研究儿童声带小结对儿童自信心的影响,为预防和更好治疗声带小结提供方案。方法 56例声带小结儿童作为研究组,56例发声正常儿童作为对照组。两组均采用4～6岁幼儿日常行为自信心评定量表对其自信心进行评定,并对评定结果进行组间比较。结果研究组选择角色、发展游戏、建筑游戏、竞争游戏、举手发言、意愿作业、动手操作、表演活动、自我服务、为集体服务、助人评分分别为（2.13±0.58）、（1.87±0.57）、（1.76±0.59）、（1.82±0.70）、（1.43±0.32）、（2.02±0.46）、（1.85±0.46）、（1.75±0.48）、（2.12±0.58）、（2.18±0.56）、（2.15±0.46）分,均低于对照组的（2.32±0.32）、（2.15±0.48）、（2.21±0.24）、（2.28±0.52）、（2.36±0.42）、（2.26±0.53）、（2.34±0.46）、（2.00±0.65）、（2.41±0.76）、（2.39±0.48）、（2.35±0.52）分,差异均具有统计学意义（P〈0.05）。结论声带小结在儿童中的发病率很高,研究表示声带小结对儿童自信心有明显影响,需要早期干预,而不是等待青春期自行好转。
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