作者：陈芬临床医学教学求知心理自学能力
摘要： 目前教学主要表现是以传授知识为主,"注入式"教法仍是主要形式,需要教师把握住教师主导作用和学生主体作用相结合的最佳点,最大限度地激励学生的学习动机和学习积极性,做到师生心理同步,以提高课堂教学效果,提高教育教学质量.现介绍下几点体会.……
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国实用医药》（CN：11-5547/R）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国实用医药》以全心全意为医务工作者服务为宗旨，以严谨、创新、求真、务实为办刊方针，报道医疗卫生工作领域的科研成果和临床经验，加强国内外医药学术交流，提高医务人员理论和实践水平。
部级期刊
人气 1061705 评论 60
人气 534551 评论 43
统计源期刊
人气 381828 评论 74
人气 360553 评论 56
