作者：张霞交流技巧肺炎烦躁低沉
摘要：目的研究应用交流技巧对肺炎患儿家长不良情绪的改善效果。方法将120名肺炎患儿家长按随机原则分为观察组与对照组各60人，对照组给予常规护理，观察组在此基础上应用交流技巧与患儿家长交流，交流之后对2组患儿家长的焦虑、抑郁情绪进行量化评估。结果观察组患儿家长焦虑、抑郁情绪有显著改善，而对照组患儿家长烦躁、低沉情绪没有显著改变。结论适当的交流技巧有助于改善肺炎患儿家长的烦躁、低沉情绪，使他们以良好的情绪护理患儿。
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