护理教学中默会知识的反思与建构

作者：杨晓 高鹏护理教学教学模式默会知识反思建构

摘要：目的培养学生默会知识的能力。方法通过对教学的反思，进而提出护理教学中默会知识的建构。结果护理教育现有的教学模式没有注意到或没能充分注意到教学过程中大量默会知识的存在，对于其在教学活动中所产生的影响则更缺乏充分的认识和研究，从而影响了教学效果。结论护理教学中运用默会知识充分发挥学生运用各种智力的能力，可使护理教育事业更好地发展。

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