作者：李丽华 黄双丽 戴英波护理临床见习质量评价指标体系
摘要：目的构建一套体现现代护理教育理念，符合护理教学改革方向，科学的、合理的、易于操作的见习教学质量评价指标体系。方法采用文献资料、理论分析、专家评议，评价者与被评价者集体论证确定各评价指标及权重，初步构建临床见习教学质量评价指标体系。结果临床见习教学质量评价后确立一级指标32项，二级指标169项及权重赋值。评价者、被评价者及学生对该评价体系的评价结果满意。结论评价指标满足了见习教学质量评价的需求，管理者、专家、教师及学生对评价指标及权重值设定认可度、协调度一致，信度较高，可用于护理专业见习教学质量评价。
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