作者：杜丹丹 陈京立 黄万琪护理学生职业选择职业发展价值取向
摘要：目的了解不同背景的护理学生职业选择和职业发展中价值取向的特点。方法非试验性描述性研究，采用问卷调查法。结果不同背景的护生15种价值尺度排列等级的相关系数在0．561～0．940，P值在0．01～0．05，均呈显著相关。但不同性别、生源、年级等背景的护生在15个职业价值尺度中，在某些价值尺度上差异显著。结论不同背景的护理学生重视或不重视的职业价值是一致的，这是由高度同质的社会文化背景决定的。但是不同背景的护理学生在职业选择和职业发展中价值取向上存在某些价值尺度重视程度上的差异。
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