作者：赵晓杰护理专业学生课堂教学效果原发性高血压健康的生活方式健康状况不良健康行为以疾病为中心心理行为
摘要：根据WHO的界定，人类的健康与长寿40％依靠遗传与客观条件，60％依靠自己的生活方式和心理行为。纵观近年来疾病谱和病因学的变化，帮助服务对象了解其健康状况，正确进行健康决策，改变不良健康行为，实现健康的生活方式已经成为护理工作的主要内容。传统教学以疾病为中心，注重疾病的治疗和护理，而忽视了个体生活习惯与行为方式的健康教育。为了给护理专业教学理念、教学内容、教学方法等改革提供依据，本人对护理专业学生原发性高血压的教学效果进行了调查，现报道如下。
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