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阶段式目标健康教育在精神分裂症患者中的应用研究

作者:殷俊先 曾会群阶段式目标健康教育精神分裂症患者应用

摘要:精神分裂症是一组病因未明的大脑机能活动发生紊乱,导致认知、情感、行为和意志等精神活动不同程度障碍的疾病,在病态支配下,某些患者生活不能自理或出现危害自身及社会集体的行为,其本身也缺乏对病态的认识和判断。为了提高患者健康教育质量,在我院开展了一种新的健康教育方式-阶段式目标健康教育,收到了良好的效果,现报道如下。

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中国实用护理

《中国实用护理杂志》(旬刊)创刊于1985年,由中华人民共和国国家卫生健康委员会主管,中华医学会;大连理论医学研究所主办,CN刊号为:21-1501/R,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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