作者：张宏玉; 盖晓丹人文教育护理教学医学人文素质教育妇产科文化素质教育医学院校医学课程医学专业课
摘要：自1998年教育部颁布《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》以来，我国医学院校都在探索医学人文素质教育的基本途径与有效方法。在教学理论研究与学科建设等方面都有所改善，但医学院校由于受学制短，医学专业课任务重的限制，虽然各医学院校已增加了人文选修课的学时，但由于受医学课程的挤压，学生多为修学分而来，收效并不明显。而且学时有限知识无限，单靠增加课程不是解决问题的唯一方法，也不可能增加到“足够”的时间。大学专业课程的教学占据了学生的大部分时间，一般总在60％以上，而且倍受学生重视。如果这部分课程不与人文素质教育结合起来，我们就会失去这块教育的主阵地，人文素质教育既难以深入，也难以持久。
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