作者:满力; 谭冬梅大专护理教学合作学习中专护生临床生产实习大专护生护理专业听课兴趣
摘要:目前中专毕业后升入大专已成为绝大多数中专护生的选择,二年制大专护生就是指此类中专升入大专的护生。二年制大专护理专业《儿科护理学》40学时,与中专时期相比,虽然内容深度有所增加,病种有所拓展,但仍与中专阶段有很大的重复性。几轮的教学发现,沿用传统的教学法不能激发护生听课兴趣,上课睡觉、说话、看杂志、缺课等现象比较普遍。因此,改革传统的教学模式,增强教学效果,已成为护理教师普遍关注的问题。考虑到二年制护生有中专时期的基础,并经过临床生产实习,有初浅的临床经验和应用护理程序的能力,笔者因材施教,尝试开展合作学习,并探讨合作学习对护生学习效果的影响。现报道如下。
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