作者：杨芳; 包家明冠状动脉介入治疗护理健康教育标准
摘要：目的 构建冠状动脉（以下简称冠脉）介入治疗护理健康教育指导标准，并对其合理性及可操作性进行探讨。方法 参照美国ISO9000质量管理体系的框架，分5个步骤构建术前、术后健康教育指导标准，并对某省4个地区的815名护理人员进行问卷调查，测量护理人员对此标准的认同状况。结果 97％的护士认为该标准能有效地控制健康教育质量，95％的护士认为此指导标准规范了护士健康教育的内容，确立了健康教育范围，94％的护士认为此指导标准内容完整、全面，对临床有指导作用，89％的护士认为此指导标准具有可操作性。结论 本套指导标准对健康教育的质量管理、目标控制和临床指导具有十分积极的意义。
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