作者：谷宁陈性质探究类比思想轨迹思想
摘要：角的平分线的性质是初中阶段几何学习的重要内容，角的平分线的两条性质定理从轨迹的角度刻画了角的平分线．本节课借助“平行线”模型，引导学生通过类比发现问题、提出问题，获得研究图形性质的方法和经验，在没有界定轨迹、集合、运动等名词的情况下，让学生逐步体会轨迹思想．
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《中国数学教育》（CN：21-1548/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国数学教育》遵照“推进中学数学教育改革，探索中学数学教育规律，为提高中学数学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨，密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会中学数学教学专业委员会的研究课题，交流我国中学数学教学改革经验，帮助广大中学数学教师学习现代教育理论，掌握数学课程标准，转变教学观念，改变教学方式和方法，探索我国中学数...
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