作者：黄玉华模拟上课课堂教学模拟上课误区模拟上课对策
摘要：数学模拟上课，是虚拟的上课，是教师在没有学生的情况下，把教学过程用自己的语言描述出来的一种上课形式，具有方便、快捷的特点，它与常规上课和说课不同，蕴含着丰富的课堂教学技巧和教学研究价值．教师应把握数学模拟上课的本质，防止出现形式混淆、内容不当、角色错位、课堂虚幻等现象．数学模拟上课如果能做到重点突出、关注生成、适当留白，那么模拟的课堂也会因创新而绚丽多彩!
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《中国数学教育》（CN：21-1548/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国数学教育》遵照“推进中学数学教育改革，探索中学数学教育规律，为提高中学数学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨，密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会中学数学教学专业委员会的研究课题，交流我国中学数学教学改革经验，帮助广大中学数学教师学习现代教育理论，掌握数学课程标准，转变教学观念，改变教学方式和方法，探索我国中学数...
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