作者：朱楠学案导学学案设计流程框架问题对策
摘要：学案是体现新课程理念教育、教学思想方法的知识体系和能力培养的载体，是目前大家比较关注的一种教学模式，它不仅有着导学的作用，还有着“导教”的功能．根据近几年的不断探索和改进，从学案的设计、学案编写的框架和流程、当前学案设计中存在的问题及对策等方面进行阐述，让学案在教师教学和学生先学中发挥积极的作用．
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《中国数学教育》（CN：21-1548/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国数学教育》遵照“推进中学数学教育改革，探索中学数学教育规律，为提高中学数学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨，密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会中学数学教学专业委员会的研究课题，交流我国中学数学教学改革经验，帮助广大中学数学教师学习现代教育理论，掌握数学课程标准，转变教学观念，改变教学方式和方法，探索我国中学数...
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