作者：陈德前; 徐秀峰问题意识中心投影载体设计能力提升
摘要：2011年版新课标提出数学教学要使学生能“增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”，根据这一目标，“相似三角形的应用（2）”的设计以测量路灯杆的高度为抓手，让学生通过思考提出所要研究的问题，类比平行投影的学习，不断发现和提出问题，学会有条理地分析和解决问题，积累数学活动经验，在训练学生的发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力上做了有益的思考．
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《中国数学教育》（CN：21-1548/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国数学教育》遵照“推进中学数学教育改革，探索中学数学教育规律，为提高中学数学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨，密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会中学数学教学专业委员会的研究课题，交流我国中学数学教学改革经验，帮助广大中学数学教师学习现代教育理论，掌握数学课程标准，转变教学观念，改变教学方式和方法，探索我国中学数...
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