作者：朱广科数学反思拓展引申解题能力
摘要：解题过程中，学生往往容易受思维定势或粗心大意等因素的影响，导致解答的不正确，因此，在解题后，需要对解题的正确性进行反思，促使学生养成解题后检查的好习惯．通过反思，可查漏补缺，寻求一题多解和一题多变，及时小结，使重要数学方法、公式、定理的应用规律条理化，从而确保解题的合理性和正确性，提高综合解题能力．
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《中国数学教育》（CN：21-1548/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国数学教育》遵照“推进中学数学教育改革，探索中学数学教育规律，为提高中学数学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨，密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会中学数学教学专业委员会的研究课题，交流我国中学数学教学改革经验，帮助广大中学数学教师学习现代教育理论，掌握数学课程标准，转变教学观念，改变教学方式和方法，探索我国中学数...
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