作者：周礼寅借题发挥教材例题数学方法应用价值数学思想中考试题直接引用典型性
摘要：教材例题、习题一般都具有典型性、示范性和迁移性，它们或是渗透了某些数学方法，或是体现了某些数学思想，或是提供了某些重要结论，因此具有较高的开发、应用价值．纵观近几年的数学中考试题，许多都是教材例题、习题的直接引用或稍作变形得来的．深入研究每一道教材例题、习题，充分挖掘其价值，并借题发挥，定会收到意想不到的效果．
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《中国数学教育》（CN：21-1548/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国数学教育》遵照“推进中学数学教育改革，探索中学数学教育规律，为提高中学数学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨，密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会中学数学教学专业委员会的研究课题，交流我国中学数学教学改革经验，帮助广大中学数学教师学习现代教育理论，掌握数学课程标准，转变教学观念，改变教学方式和方法，探索我国中学数...
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