作者：温胜芳; 王亚华; 陈春良; 王晓莉水情教育水情认知节水行为灌溉治理
摘要：农村是水情教育的薄弱环节。本研究利用涉及全国21个省2701份农户的水情意识调查数据,采用Logistic模型对农户水情认知、亲水态度和节水行为的影响因素进行了研究。结果显示,农户水情认知受资源禀赋、村庄灌溉治理水平和农户经济社会特征的影响显著,经验导向特征显著。村庄灌溉治理水平对农户亲水态度有显著正影响,而更丰富的水资源、更高的学历和水技术方面的认知对农户节水行为有正向影响。农村水情教育调查结果表明,要在农村开展精细化差异化教育,强化水制度和水技术宣传、增强农户水管理的参与意识,培养水情感文化和农户亲水态度以及节水行为。
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