作者：陈波语言和意义的社会性语言共同体社会建构论
摘要：20世纪语言学和语言哲学中占主导地位的观念是：语言与世界直接发生指称或表述关系，语言表达式从这种关系中获得意义。形式语义学是这种主导观念的典型代表。“语言和意义的社会建构论”（缩写为SCLM）接续后期维特根斯坦、奥斯汀、格赖斯、塞尔、达米特、大卫·刘易斯、布兰顿等人的工作对上述主导观念提出批评，并尝试系统地回答如下重要问题：语言如何工作？意义如何生成？SCLM由6个命题构成：（1）语言的首要功能是交流而不是表征，语言在本质上是一种社会现象。（2）语言的意义来源于人体与外部世界的因果性互动，以及人与人的社会性互动。（3）语言的意义在于语言和世界的关联，由语言共同体的集体意向所确立。（4）语言的意义基于语言共同体在长期交往过程中形成的约定之上。（5）语义知识就是经过提炼和浓缩的经验知识，或者是被语言共同体所接受的语言用法。（6）语言和意义随着语言共同体的交往实践或快或慢地变化。SCLM的关键在于用“语言、人（语言共同体）和世界”的三元关系去取代“语言和世界”的二元关系。
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