作者：苏晓梅健康教育护理干预老年人骨性关节炎认知行为状态
摘要：目的：探讨分析老年骨性关节炎患者中实施健康教育护理干预对认知行为状况的影响.方法：选取92例老年骨性关节炎患者展开临床对照试验,利用随机综合平衡法分为对照组与观察组.对照组（n=46）均接受常规方法护理干预,观察组（n=46）均在上述方法的基础上另接受健康教育护理干预.对比2组干预前、干预后2周、干预后1个月、干预后2个月、干预后3个月疼痛评分及干预前后认知、行为、状态评分,统计2组满意度分布情况,将上述指标数据均采用统计学软件SPSS19.0检验.结果：2组疼痛评分在时间、组间和交互作用方面比较差异均有显著性（P〈0.05）,其中观察组干预后2周、干预后1个月、干预后2个月、干预后3个月疼痛评分均显著低于对照组评分（P〈0.05）,且2组疼痛评分均随着时间的延长显著降低（P〈0.05）;干预前2组认知、行为和状态评分差异均无显著性（P〉0.05）,干预后均较干预前显著升高（P〈0.05）,且干预后组间差异均有统计学意义（P〈0.05）;观察组满意度分布和总满意度与对照组比较差异均有显著性（P〈0.05）.结论：对老年骨性关节炎患者实施健康教育护理干预能够显著减轻疼痛,改善其认知、行为和状态,提升护理满意度.
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