作者：孙杨; 张红霞学科建设学术信仰学术机构知识生产模式
摘要：我国'双一流'建设的出发点和立足点是提升学科的现代性、前沿性、竞争力与影响力。国际顶尖研究型大学学科建设的经验是遵循追求真理、科学民主、联系实际、包容礼让的学术信仰,依托跨学科、跨领域、跨文化的学术机构,开展教学与科研相融合的学术活动。中国研究型大学具有与现代学术不同的知识观传统,在学科建设的理念与实践方面存在'窄化''固化'及'体用两分'的短板,因此建议抓住'双一流'建设的契机,加快向内涵式发展模式转向,以解决实际问题作为学科跨界与融合的生长点,以学术机构改革促进拔尖创新人才培养,以高等教育全球化带动传统学术文化的现代转型。
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《中国人民大学教育学刊》（季刊）创刊于2011年，由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办，CN刊号为：11-5978/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国人民大学教育学刊》主要发表教育领域高水平的学术论文，为综合性教育理论季刊；它囊括了反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文，调查实验报告，政策报告，对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的原创性研究成果，以及有学术品位的教育经典和新教育图书评论等。
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