作者：沈卓卿; 俞国良友谊友谊数量友谊质量友谊稳定性网络友谊
摘要：青少年友谊是个体认同的,对其产生影响并有可能相互作用的持续稳定关系。它具有不同特征,友谊数量用于衡量友谊的有无,友谊质量用于衡量友谊的发展,友谊稳定性用于衡量友谊的持续时间。个体因素、友谊特征和环境因素都会对青少年友谊形成和发展产生影响。友谊对青少年的影响体现在心理健康、情绪和行为等方面。随着网络发展,未来研究热点在于网络友谊的测量和评价标准,以及其与传统友谊的作用关系。
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《中国人民大学教育学刊》（季刊）创刊于2011年，由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办，CN刊号为：11-5978/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国人民大学教育学刊》主要发表教育领域高水平的学术论文，为综合性教育理论季刊；它囊括了反映国内外教育发展的重要理论、重要政策和实践问题的学术论文，调查实验报告，政策报告，对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的原创性研究成果，以及有学术品位的教育经典和新教育图书评论等。
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