学期制度改革对高校人才培养模式的影响——暑期学校项目的探索与发展

作者：徐佳学期制度改革高等教育国际化暑期学校项目

摘要：随着高等教育国际交流的不断发展,高等教育国际化已成为世界高等教育发展的潮流。每所高校都在积极探索,开展各种项目,创新人才培养模式,努力培养能够适应国际化发展需要的人才。在这过程中,高校逐步发现,长期以来中国实行的两个学期的制度已经无法与世界其他高等教育学府接轨,亟须进行学期制度的改革。因此,为了切实提高高等教育人才培养质量,真正实现中国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,很多中国高校都进行了学期制度的改革,从最初的"两学期制度"改为"三学期制度"或"四学期制度"。其中最为常见的是"三学期制度",包含春季和秋季两个正常学期以及暑期学期。其中,暑期学校项目是学期制度改革的重要表现形式,也是提升高校国际化水平的重要举措之一。本文旨在探讨在高校学期制度改革背景下暑期学校项目的探索与发展。

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