作者：刘孝菊幸福转型幸福文化博雅教育
摘要：无论是幸福系统的结构性紧张，还是消去幸福悖论的现实需要，都要求优化幸福系统，倡导幸福转型。即从物质幸福转型精神幸福、从结果幸福转型过程幸福、从消费性幸福转型创造性幸福、从个人幸福转型社会幸福、从非德性幸福转型德性幸福。幸福转型对大学教育的启示为：其一是遏阻物质主义蔓延校园，改良校园文化生态。其二是在批判消费文化与传承中国传统文化的基础上建设幸福文化，其三是倡导博雅教育促成大学生从职业人到幸福人的跃升。
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