北京教育学院根性受教育者价值体系生活意义德育研究社会主义信仰教育
摘要：北京教育学院德育研究中心迟希新撰文认为，社会主义核心价值体系的提出，切中了当下青少年信仰教育的深层痼疾，促使我们对“无根性”教育进行深刻反恩。“无根性”即指在教育中没有形成具有引领意义的、为人们普遍接受的主体价值信仰。也就是说，教育无论在理论层面还是在实施层面都没有为受教育者设定出应该信奉和追求的目标，并使之真正深入人心。“无根”教育的实质是教育过程中缺少．正确的道德引领，从而导致价值理想和生活意义的迷失。由此所带来的信仰危机，给受教育者带来的是一种精神的痛苦、意义的失落、价值的迷茫、灵魂的虚无，使受教育者生活在一种无根感、疏离感、漂泊感之中。
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