演讲式思想道德修养课的教学案例调研

作者：王代月; 王艳瑾演讲式思想道德修养课教学案例

摘要：演讲式思想道德修养课采用活动的方式让学生参与教学,有利于学生道德能力的养成、道德人格的完善和综合素质的培养.只有活动而缺乏系统的理论灌输导致的思想道德修养教学活动化会加大学生的负担,反而不利于学生社会主义人生观、道德观、价值观的形成.在教学中必须把理论灌输和活动相结合.各有所长的思想道德修养授课老师组成相互配合的教学小组是实现这个结合的保证.

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