作者：王翠萍学生儿童期心理虐待与忽视社会性体格焦虑负面身体自我
摘要：目的探讨大学生儿童期心理虐待、忽视与社会性体格焦虑的关系及负面身体自我的中介作用。方法于2015年12月,采用整群随机抽样法在陕西省抽取3所大学的全日制大学生500例。采用儿童心理虐待与忽视量表（CPANS）测量个体儿童期心理虐待、忽视状况;采用负面身体自我量表（NPSS）测量个体对自己身体的消极认知、消极情感体验和相应的行为调控状况;采用社会性体格焦虑问卷（SPA）测量个体社会性体格焦虑状况。共发放问卷500份,回收有效问卷463份,有效回收率为92.6%。负面身体自我在大学生儿童期心理虐待、忽视与社会性体格焦虑关系中的中介效应分析采用分层多元线性回归分析。结果 463例大学生中,227例（49.0%）儿童期存在心理虐待,252例（54.4%）儿童期存在心理忽视。儿童期是否存在心理虐待的大学生负面身体自我的胖、矮、相貌、整体得分及总分和社会性体格焦虑的社会比较的不安、自我表现的不舒适、他人评价的担忧得分及总分间差异均有统计学意义（P〈0.05）。儿童期是否存在心理忽视的大学生负面身体自我的胖、矮、相貌、整体得分及总分和社会性体格焦虑的社会比较的不安、他人评价的担忧得分及总分间差异有统计学意义（P〈0.05）,而社会性体格焦虑的自我表现的不舒适得分间差异无统计学意义（P〉0.05）。大学生儿童期心理虐待、忽视得分与负面身体自我的胖、矮、相貌得分及总分和社会性体格焦虑的社会比较的不安、自我表现的不舒适、他人评价的担忧得分及总分呈直线正相关（P〈0.05）,而与负面身体自我的整体得分无直线相关关系（P〉0.05）。儿童期心理忽视得分是大学生社会性体格焦虑得分的影响因素（β=0.400,P〈0.05）,能够解释社会性体格焦虑得分15.5%的变异;儿童期心理忽视得分是大学生负面身体自我得分�
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