作者：何坪; 邓宇; 刘彦; 潘伦; 罗利刚; 沈星亮全科医学专科层次课程改革效果评价
摘要：目的 科学评价专科层次临床医学专业（全科医学方向）课程改革的中期效果.方法 采取基础医学和临床医学综合试题150题,对本校2010级临床医学专业学生95人、临床医学专业（全科医学方向）学生72人在第4学期末同步测评,了解学生对临床医学专业核心知识点的掌握情况.结果 基础医学和临床医学综合考试两专业学生综合成绩与正确应答率比较差异均无统计学意义（P＞0.05）,两专业学生在8门基础医学和9门临床课程的正确应答率比较差异均无统计学意义（P＞0.05）.结论 专科层次临床医学专业（全科医学方向）课程改革不会影响学生对临床专业核心知识点的掌握.因此,改革专科层次临床医学专业的课程设置,根据全科医师工作任务和职业能力构建课程体系,按照全科医学方向培养是十分必要而可行的.
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