作者：管明月; 钱少月; 刘伟高职学生网络依赖团体治疗效果评价
摘要：目的探索高职院校网络依赖学生团体治疗干预的方法与效果。方法对江苏某高职院校五年制高职14个专业1～3年级学生进行网络依赖量表抽样调查，结合面谈甄选出量表得分为46～53分并符合网络依赖临床界定标准的50‘名学生作为研究对象，其中25人作为试验组，25人作为对照组。试验组进行2d的团体治疗，随后进行每周1次、每次4h、连续4次的强化；对照组只给予常规思想教育。3个月后再次用网络依赖量表评估。结果试验组治疗后得分（42．10±4．82）分低于对照组得分（47．96±2，99）分，差异有统计学意义（P〈0．01）。试验组量表4个维度中，强迫性上网及网络成瘾戒断反应维度治疗后得分（13．35±2．11）分低于治疗前得分（15．45±2．39）分，网络成瘾耐受性治疗后得分（8．95±1．79）分低于治疗前得分（12．25±2．55）分，人际与健康问题治疗后得分（11．45±2．39）分低于治疗前得分（13．25±1．94）分，差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论团体治疗对高职院校网络依赖学生有明显的干预效果。
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