作者：瓮学清; 梁万年; 郭爱民; 路孝勤; 付希娟...师资培训模块教学导向文献法培训策略教师高校全科医师专科医生全科医生
摘要：目的探讨规范、有效、可行、实用的全科医师师资培训的内容与方法.方法采用实地考察、专业人员研讨会、文献法等多种方法相结合的研究方法.结果全科医师师资应具备医生和教师的双重条件,并积极提供相应的培训课程;当前及今后一段时期我国师资团队仍将由高校理论师资、专科医生和全科医生3类人员组成;全科医师师资培训内容应以需求为导向、自下而上地确定,总体涵盖"一理论四技能",但可依据师资类别选用;模块教学使培训更具针对性和灵活性,便于培训的组织与实施.结论模块教学是适应我国当前全科医师师资培训现状的、具有较大实用价值的培训策略和方法.
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