作者：范子慧创造性思维设计素描观察体验传递情感想象逆象思维尝试
摘要：随着当代艺术设计教育的蓬勃发展．设计素描逐渐成为了设计艺术教学普遍关注和研究的课题。其教学模式是以培养设计师的设计表现能力和创新思维能力为宗旨。本文从引导学生通过多观察、多体验、多表情、多联想、多尝试几个方面入手，启迪学生从已有的习惯性思维模式中解放出来，逐步确立开放思维方式，为学生今后在不同的设计领域，运用所学到的知识创作出更多、更好的设计类作品打下扎实的基础。
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《中国轻工教育》（CN：12-1278/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国轻工教育》坚持马克思主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的舆论导向，认真传达领导部门的有关工作部署和重要信息，组织开展轻工教育研究，力求全面反映轻工教育在改革与发展中取得的成果，鼓励并支持广大轻工教育工作者的创新精神和创新实践，为全面提高人才素质创造良好的舆论氛围。
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