HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

语文分层教学实践研究

作者:张迩天初中语文分层教学学生分层课堂分层作业分层

摘要:分层教学法能够最大限度地满足不同学生的发展需要,使其达到社会对人才的要求。为了响应素质教育的号召,实现每一位学生的发展,人们就要采用分层教学法,提高教育质量,为不同的学生制订不同的教学计划,实现“大众教育”。本文针对初中语文,对分层教学展开研究与分析。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国培训

《中国培训》(CN:11-2905/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国培训》通过开设校长视点、技能交流、职业院校、职业技能鉴定、企业培训等栏目,多层次、多角度的解读职业教育培训政策法规,追踪最新热点,剖析典型案例,力求为职业教育培训工作者提供及时、有效的工作指导。

杂志详情