作者：唐正宇; 王碧玉; 姚玲; 王太林操作技能医学专业医学实验基础医学教育工具使用个性化心理创新实验实验技能训练合作意识研究性实验
摘要：医学生的专业操作技能是其核心技能,注重医学实验教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等层面体现基础医学教育的价值,医学生通过专业操作技能的培训能挖掘隐含在实验技能训练中的合作意识,激发学生的创新实验思维,引导学生在技能实验中学会探讨,形成有一定医学素养、创新意识和个性化心理品质的当代医学生。
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